Именно что на выходе получается ровно противоположное )))
Противоположное названиям этих квадр.
Я долго, помнится, недоумевала, почему же тех называют «аристократами», а этих «демократами», если отношение к людям у них ровно противоположное их названиям: аристократы бережно и прямо-таки трепетно относятся к каждой индивидуальности и до самоубийства яростно отстаивают «личную свободу каждого», а те, кого называют демократами и кто вроде как по самому названию своему должен чтить права каждого человека, делит человеков на «мы» и «прочая масса».
Откровенное «белые - высшая раса» у тех же Джека Лондона и Киплинга...

Lacerrta, так оно и есть)) И будет во веки веков
Квадры сменяют своими ценностями друг друга. А ещё это подтверждает, что любую хорошую идею если довести до абсолюта, то получится чудовище. Любая утопия заканчивается страшным.
А ведь все так хотели только хорошего. Поэтому я понимаю, что в госструктуры и принятие законов мне нельзя. Моё место в саботаже совсем уж дебильных распоряжений. И игнорировании любых рангов/регалий/постаментов данных один раз и навечно

Мда... И как с этим бороться?

Прям сразу «бороться»...

Lacerrta,
Прям сразу «бороться»...
говорю же - пропадает во мне пламенный революционер...

Сундук Мертвеца, принять это в себе, понять и простить))) И обласкать любовью, но сохранять голову ясной, понимая куда заводят благие намерения

_серый_волк_,
принять это в себе, понять и простить))) И обласкать любовью, но сохранять голову ясной, понимая куда заводят благие намерения
Спасибо за добрые разумные слова

Сундук Мертвеца, нам слов не жалко))

Нет, вот серьёзно: слабое моё место логика. Так? Видимо так. И что делать? Не учиться? Не учить?
А я ещё не зная соционики защищала эту свою слабую сторону как маленького ребёнка. Буквально.
Как кормят маленьких детей? Пюрешками и манной кашей. Чтобы не подавились, не поперхнулись.
Вот и я с точными дисциплинами и трудными ситуациями поступаю точно так же: разжёвываю сама для себя материал до состояния манной кашки (и без комочков - пропусков неясных вопросов). Разжёвываю так, что каждое слово, знак, цифру, символ понимаю и строго друг за другом вывожу.
Вот когда такого состояния разжёвывания/понимания дошла, то любой материал могу до ребят донести/объяснить.
Мы все знаем, что бывают гении, которые могут доску мелким почерком исписать какими-то формулами, а потом повернуться к аудитории/классу с фразой "Ну, вот как-то так здесь всё видно" . Но в средней школе они работать не могут, потому что и понять их могут такие же гении.
А вот разжевав/разложив для себя всё по полочкам мне уже никто не страшен))))
И геометрию в школе я очень любила))

_серый_волк_,
Нет, вот серьёзно: слабое моё место логика. Так? Видимо так. И что делать? Не учиться? Не учить?
А я ещё не зная соционики защищала эту свою слабую сторону как маленького ребёнка. Буквально.
Как кормят маленьких детей? Пюрешками и манной кашей.
Хех, хорошее руководство
Надо обдумать и использовать